角的认识与测量课件

记作“”，就是这个角的度数，下面三个角中，哪个角最小？哪个角最大？为什么？判断（请用手势“”或“”表示），记作“”，一度角1°1°认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线用量角器量角的步骤11，零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11，一度角把半圆分成180等份，角的另一条边所对的量角器上的刻度，每一份所对的角叫做，这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示），这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系，把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2，零度刻度线和角的一条边重合；3，猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因，把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2，这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示），每一份所对的角叫做，六年制小学数学第七册执教者：徐叶锋下面三个角中，猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因，猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因，哪个角最小？哪个角最大？为什么？把半圆分成180等份,