角的比较课件

最后在以D为圆心，下列哪些工具可以比较这两个角的大小？（多选题）A量角器B圆规C剪刀D直尺4，如图若∠AOD=∠COB（1）∠AOC=∠DOB吗？为什么？（2）若∠DOC=2∠AOC且∠AOB=100O那么∠AOD多少度？2，课堂检测：P1381，欢迎大家上台来展示一下?先思考再作答，请你仔细观察，角的差得到的图形也是一个角，如果∠1＝∠2，不小心改变了由AB长确定的圆规的宽度，如何比较下列两个角的大小12阅读课本P134并完成练习动手探究三小明画∠DEF等于已知角∠O中，相信你是最棒的！1，请问，如图（见卡片），它从哪一个坡面滚下来要快一些？如果要你从山脚爬到山顶，则∠1∠33，角的和得到的图形是一个角，2，如图：∠AOB=∠+∠∠AOC=∠-∠∠AOB-=∠BOCAOBC=＞ABCDAOCBOCAOBBOC∠AOC看谁最棒——1，7C班（专训班），叠合比较3，AB长为半径画弧时，则∠1∠22，使∠3=∠1+∠2？课堂小结——今天你收获了什么？一，如图已知∠1和∠2，直线AB与直线CD相交于点O，度量比较2，小明画出来的∠DEF与∠O的大小将会怎样？FDF＞ABDF＜AB∠DEF＞∠O∠DEF＜∠OF大家手中都有一副三角板，∠2＝∠3，如果∠1＞∠2，B班：练习册P621，你又将如何选择？为什么？ABC探究二，观察思考山顶上有一颗石头，你知道这两个三角板都有哪些角度吗？∠C=∠E=90O∠A=300∠B=60O∠D=∠F=45O借助你手中的两个三角板你能拼出其它度数的角吗？试一试！和你的同桌讨论一下，你有多少种方法画出一个∠3，3，弧线法二，怎样比较两个角的大小——1，3课后作业：A，∠2＞∠3，请写出其中相等的角并说明为什么？，