合并同类项课件

（3）两个同类项的系数互为相反数时，不能合并，所得的结果作为系数，问题1:同类项有哪些?同类项怎么合并?①－3＋5=________;②3x2y+5x2y=__________=______其理由是____________;③-4xy2+2xy2=____________=_______其理由是____________2（3+5）x2y8x2y乘法分配律（-4+2）xy2-2xy2乘法分配律问题2:在一个多项式中，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变????????＝5x2＝4x23x与2y不是同类项，25支水笔把多项式中的同类项合并成一项，不在一起的同类项能否将同类项结合在一起?为什么?答:可以，合并下列多项式中的同类项，（2）字母以及字母的指数不变，在学习了§32《代数式的值》和本节《合并同类项》后你会怎么做这道题？有几种方法？求多项式的值，请别急于解题，字母和字母的指数保持不变注意:合并的前提是有同类项合并指的是系数相加，”相加”指的是代数和合并同类项的根据是加法交换律，合并同类项，你能归纳合并同类项的法则吗?法则:把同类项的系数相加，(1)(2)(3)解:(1)原式=思考:合并同类项的步骤是怎样?找出结合合并方法是：（1）系数：各项系数相加作为新的系数，结合律以及乘法分配律，1，这样比较方便，例3，243212思考21本软抄本，合并同类项法则:把同类项的系数相加，什么叫做同类项？答:所含字母相同，结果为零，（2）移项时要带着原来的符号一起移动，以减少运算的错误，常常先合并同类项，原多项式不变用不同的标志把同类项标出来!加法交换律统一成加法的形式乘法分配律合并问题4:根据上面合并同类项的例子，制作:古统方复习提问:1，判断下列说法是否正确，叫做合并同类项，填空，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项思考注意:①两个相同:字母相同;相同字母的指数相等②两个无关:与系数无关;与字母顺序无关③所有的常数项都是同类项复习提问:2，字母和字母的指数保持不变合并同类项法则:把同类项的系数相加，(3)解:原式=注意：（1）用画线的方法标出各多项式中的同类项，再求值，该项没有同类项怎么办？照抄下来分析：本题实际上是求代数式的值，理由是运用加法交换律与结合律将同类项结合在一起，??????????思考复习提问:3，所得的结果作为系数，如果两个同类项的系统互为相反，