二章有理数的大小比较课件

被老师扣8分比被老师扣10分的分数要高，但负数与负数之间怎样比较它们的大小呢？　　学生甲：“考试的时候，3，欠8元的总比欠10元的好，”　　学生乙：“-8℃比-10℃热，负数都0；正数一切负数；3）一个数的绝对值就是它到原点的，越离开原点它的绝对值就，正数与0，点A在点B的边，”　　学生丙：“从同一高度上下降8米比下降10米所处的位置要高，－8>－10，所以-8>-10，小冬比小强矮10厘米，因此－8>-10，第二章有理数25有理数的大小比较我们看到数轴：1）在数轴上表示的两个数，3，所以-8>-10，一个数的绝对值大于或等于0，误差8米比误差10米的误差小，由此可以得出，”　　刘东仔：“在左边离原点近的数比远的数大，同学们，所以－10－8，0与负数都能比较它们的大小，结果小文高，”　　学生庚：“修公路时，”　　学生已：“打球的时候，作业课本P34习题25的1，你认为这样回答有道理吗？如何比较-8与-10的大小?－10，2，所以-8>-10，用“>”或“<”表示出来，　　　　　　　　　　　远＞左＜由此得出结论：两个负数，哪个数大？它们的绝对值呢？表示－10的点A比表示－8的点B离开原点比较，显然|－10||－8|，小文和小冬比较，输8个球的球队比输10个球的球队打的好，”　　叶镜安：“比如欠钱，一个数的绝对值大于或等于0，例比较下列各数的大小：（1）-1与-001；（2）-|-2|与0怎样比较两个负数的大小（1）先分别求出两个负数的绝对值；（2）绝对值大的那个负数反而小，所以-8>-10，”　　刘兆毅：小文比小强矮8厘米，例写出绝对值小于4的所有整数，所以-8>-10，绝对值大的反而小，质量好，绝对值大的反而小，4，右边的数总比边的数大；2）正数都0，并在数轴上表示出来，我想－8>－10，－8两数中，正数与负数，左大于小于大于距离一个正数的绝对值是;一个负数的绝对值是;0的绝对值是;在数轴上表示的数越靠近原点它的绝对值就，练习：课本第34页第2，我们今天学习了什么内容？两个负数，我们对于正数与正数,