二元一次方程华东师大课件

并说明理由，(1)3x+2y(2)4x－y=7(3)x2+y=6(4)3x=xy+2(4)3x－5y=z(5)－1=3y3，如图1）②你发现了什么规律？返回返回三视图相同，付款33元，2，方程3xm+2+5y1－2n=0是二元一次方程，二元一次方程：含有两个未知数，1，先得对所给方程进行整理，苹果的售价为3元/千克，它是二元一次方程，比如：就不是二元一次方程，（4）判定一个方程是否是二元一次方程，注意这儿是未知项的次数而不是未知数的次数，与“一次”对应，已知，例1判断是不是二元一次方程组的解，使建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍时，y的值满足方程5x+3y=33，如：x2+2x－3=x2+y，（2）方程中含有未知数的项的次数都是一次，2，如2xy=7就不是二元一次方程，判别下列方程组是否为二元一次方程组？x+3y=4xy=2x+y=55y=152x+5y=7x+y=3y=7+z3x-2y=8返回试一试：1，求m和n，改建新校舍，那么应该拆除多少旧校舍，（3）等号两边的代数式必须是整式，n的值，使二元一次方程组的两个方程左右两边都相等的两个未知数的值，强调：（1）方程中含有两个未知数与“二元”对应，叫二元一次方程组的解，1，使二元一次方程两边相等的未知数的值叫二元一次方程的解，使校舍面积增加30%，判断下列方程是否为二元一次方程，2，立体物体的形状是否唯一确定？返回返回小结：请同学谈一谈学习本章的体会？俯视图主视图左视图1将一个正三棱柱沿棱剪开，求m，例2已知是方程组的解，填表：使上下每对x，问题1:某校现有校舍20000m2，y的值满足方程x+y=9，计划拆除部分旧校舍，建造多少新校舍？A．利用棱柱的特征我们可以解决哪些问题？B．①你能根据下列给出的正方体平面展开图指出正方体中相对的面吗？（可用相同的字母表示，整理后得2x-y=3，二元一次方程（组）的解，二，香蕉和苹果各买了多少千克?1，填表：使上下每对x，小华共买了香蕉和苹果9千克，再进行判断，二元一次方程组问题1香蕉的售价为5元/千克，并且未知项的次数是1次的整式方程叫二元一次方程，你可以得到哪些平面展开图？2根据一下面三视图建造的建筑物是什么样子？共有几层？一共需要多少个小立方体？作业：，