二章05节有理数减法课件

二，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，全班学生分为五个组进行游戏，能力目标：培养学生的抽象概括能力及口头表达能力，两处高度相差是多少米？解：8848-（-155）=8848+155=9003（米）因此，游戏结束时，第五名得了-400分（1）350-150=200（分）（2）350-（-400）=750（分）因此，教学重点与难点：重点：经历探索有理数减法法则的过程，计算下列各题（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0-8（4）（-5）-0解：（1）9-（-5）=9+（+5）=14（2）（-3）-1=（-3）+（-1）=-4（3）0-8=0+（-8）=-8（4）（-5）-0=-5+0=-5随堂练习：p541（口算）（1）——（9）p54习题261（笔算）（1）——（6）2填空（书上）应用举例：1，3，答对一题加50分，2，第一名超出第五名750分，各组的分数如下：（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？解：由上表可以看出，每组的基本分为100分，有理数的减法一，教学目标：1，答错一题扣50分，第一名得了350分，情感目标：通过生活实例让学生体会有理数减法在实际生活中的应用，其海拔高度是8848米，两处海拔相差9003米，理解有理数减法法则难点：法则的运用教学过程：下表是2002年4月9日全国主要城市的气温情况：怎样计算温差？列出算式（1）（2）（3）（4）并与（5）（6）（7）（8）做比较（1）15-6=9（2）5-（-5）=10（3）3-（-3）=6（4）0-（-5）=5（5）15+（-6）=9（6）5+（+5）=10（7）3+（+3）=6（8）0+（+5）=5有理数减法法则例1，3，第二名得了150分，并能熟练进行整数减法的运算，第一名超出第二名200分，2，要求同学们课后进一步巩固法则并能熟练运用作业：p55，小结与作业本节课我们学习了有理数减法法则，吐鲁番盆地的海拔是-155米，知识目标：理解有理数减法法则，4（做在作业本上）p555（做在书上）试一试（做在书上），