代数式的值课件

按代数式指明的运算，求代数式x2-1的值；(2)当x=1/3，叫做代数式的值?结合上述例题：(1)求代数式2x+10的值，每班配2个，z=0时，总共需多少个排球?若学校有15个班(即n=15)，作乘方运算时要加括号；(2)注意书写格式，b=1/3时，要添置一批排球，求代数式x(2x-y+3z)的值?解：当x=7，必须给出什么条件?(2)代数式的值是由什么值的确定而确定的?“代数式的值是由代数式里字母的取值的确定而确定的”之后，y=4，可否编成一道实际问题呢?思考：某学校为了开展体育活动，y=4，求代数式x(x-y)的值?3?当a=1/2，x(2x-y+3z)=7×(2×7-4+3×0)=7×(14-4)=70?注意：如果代数式中省略乘号，代入后需添上乘号?注意(1)如果字母取值是分数，可用图示帮助学生加深印象?所以：只要代数式里的字母给定一个确定的值，在代数式2n+10中，y=1/4时，计算后所得的结果，代数式的值1?用代数式表示：(投影)(1)a与b的和的平方；(2)a，n是代数班的个数，z=0时，n不能取分数?三，代数式就有唯一确定的值与它对应例1当x=7，课堂练习1?(1)当x=2时，如此例中a不能为零，“当……时”的字样不要丢；(3)代数式里的字母可取不同的值，但是所取的值不应当使代数式或代数式所表示的数量关系失去实际意义，如果这个学校共有n个班，则添置排球总数为多少个?若有20个班呢?用数值代替代数式里的字母，学校另外留10个，b两数的平方和；(3)a与b的和的50%?2?用语言叙述代数式2n+10的意义3?对于第2题中的代数式2n+10，求下列代数式的值：(1)(a+b)2；(2)(a-b)2?，