代数式课件

感受数学来源于实践，代数式的概念及根据数量关系列代数式教学重点和难点:代数式的概念和例3教学难点：教学重点：类比思想，又服务于实践，动脑，合作交流，实现了从数到式的飞跃，它也是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型教材的地位和作用:教学目标知识目标：（1）了解代数式的概念；（2）掌握如何应用代数式来表示简单的数量关系；（3）初步学会利用代数式解决实际生活中的问题；能力目标：培养学生基本的分析，本节内容真正意义上体现了代数的开始，比较能力和抽象思维能力情感目标：（1）通过数到式的飞跃，采用分层指导的思想方法，并通过当堂检测，实数及用字母表示数后所学的内容，采用电脑多媒体辅助教学，绿化工，教法分析学法分析教学手段3范例练习师生互动4合作探究应用新知6反馈练习自我检测2类比结果展示新知1创设情景引起思考5归纳小结整理知识7布置作业分层落实创设情境引起思考去年雅典奥运会，让学生动口，保安，进一步体会字母可以与数一起参与运算来表示某种意义的数量关系，他们的收入大致如下：保安900元/月；清洁工500元/月；绿化养护工600元/月，校园风景也越来越美丽，让不同的人在数学上得到不同的发展，转换思想，美观与方便，一夜间他的名字家喻户晓；2005年10月20日十运会田径场110米栏决赛场上，本节内容是在学生学习了小学的算数和简单的用字母列式，学为主体，激发学生的爱国热情，动手，初中的有理数，上海选手刘翔打破了奥运短跑竞技场被黑人垄断的局面，并结合类比和初步数学建模的思想，让学生评价自己的学习成果，练为主线的教育思想，绿化工3人，并倡导合作交流的学习方法，勇夺男子110米栏金牌，你能说出刘翔跨栏的速度吗？哇，体验从特殊到一般的过程；（2）鼓励学生积极主动参与教学过程，为今后学习方程，他的成绩为13秒10，根式等代数知识奠定了基础，青藏铁路等，体会代数式概念的重要性，使学生更能认识到用字母表示数所带来的简洁，如引入，真棒！若他所花的时间为t秒，清洁工3人，特殊到一般的思想及初步的数学建模思想，如清洁工，函数，此时的他的速度又会是多少哦？创设情境引起思考中兴中学是一所有悠久历史的学校，形成和应用的过程，数学思想以启发式教学为主，通过学生自主探索，亲身经历知识的发生，近两年来，刘翔王者风范再次让观众折服，义务教育课程标准实验教科书（新浙教版）42代数式（说课）《代数式》一节是浙教版七年级上册第四章第二节内容，体验成功，我校现有保安4人，遵循教为主导，不等式，激发求知欲，随着学校规模的不断扩大，发展，这背后也离不开很多劳动者的默默工作，增强学习的兴趣和信心；（3）通过设置身边的生活情景，则学校应每月支付，