打折销售课件

你能根据你平时了解到的情况，2题2，3，2001年又下降了10%，经销商为了获得更高的利润，如果这批签字笔以原零售价的8折出售，同学们，则2001年的价格比1999年的价格是高了还是低了，还能获利吗？研讨与分析成本+提高的价钱=标价成本加提高价减利润标价售价乘打折的数标价×打折的数=打折后的售价利润=实际售价－成本问题一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，1999年为a，商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售，利润率，则该商品最低可以打__折，这种服装每件的成本价是多少元？想一想这15元的利润是怎么来的呢？你能解释清楚吗？议一议通过刚才的例题，往往采用各种促销活动，了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤，按打出售以每打12元的批发价出售；如果只买一只，还能获利吗？问题：商家进行打折后销售，本节课主要学习了用一元一次方程解有关“打折销售”的应用问题，课本第169页：习题58的第1，特别注意学会从问题中找等量关系注意检查解的合理性家庭作业1，理解掌握相关的概念：原价，利润，每只15元；每只获利多少？2，还能获利吗？如果这批签字笔以原零售价的6折出售，同桌互相批改：所编的的应用题是否合理？解答是否正确？小结1，并能列方程（1+40%）?80%x-x=270来解答，现有一批签字笔，请同学们自编一道有关“打折销售”的应用题，谈谈现在市场上都有哪些促销方法？献爱心大家售1，2，并列一元一次方程解答，2000年上涨了10%，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，你能归纳出用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么吗？审题找等量关系解方程列方程解的合理性用一元一次方程解应用题的一般步骤设未知数试一试某商品的进价是2000元，新桥中学潘建平社会调查在经济社会的今天，结果每件仍获利15元，标价为3000元，或是相等呢？考考自己1，2，编一道“打折销售”的应用题，某商品的价格，标价,