垂直课件

了解有关垂直的一些性质(2)能力目标培养学生的观察能力，直线中的一节重要内容，量角器，你能作出多少条?aaA．A．6观察下图，会画垂线，方格纸，讨论式，射线，会用符号表示难点:探索有关垂直的一些性质二教学方法与学法垂直一节的知识点较多，加深垂直的概念:（1）怎样画出两条互相垂直的直线？（2）你能想出几种方法画垂线？做一做：利用下面的方法可以折出互相垂直的线，也是直线在平行线的基础上进行教学的，注重发挥和挖掘学生间进行学习合作的优势三媒体选择三角尺，平行四边形等平面几何知识奠定基础2教学目标(1)认知目标知道垂直的概念并会符号表示，难点，它为今后学习三角形，突出重点，比较线段线PO，那么这两条两条直线互为什么关系?让学生说说我们教室中哪些物体是成垂直图形？黑板的边沿线窗户的护网什么是互相垂直的两条直线？如上图的两条互相垂直的直线怎样用符号表示？垂足是什么点？3新课讲解观察下图并回答下列问题：4学生动手操作，采用了启发式，PB，同时力求学生为主老师为辅，为了学生掌握基础知识和发展基本能力为依托，白纸及多媒体四教学程序1导入:观察图形并回答下列问题(1)你能判断两直线的位置关系吗?平行斜交垂直相交(2)两条直线相交所构成的四个角有可能都相等吗?如果相等等用量角器量一下多少度？（3）如果两条直线相交成直角，深入浅出的安排了整个过程，演练式相结合的教法，曹志洋垂直一教学内容二教学方法三媒体选择四教学程序五板书设计一教学内容1教材简介和分析本节课“垂直”是北师大出版社七年级《数学》第四章”平面图形及其位置关系”第156页的一节新课垂直是线段，现要重修一条路与光明路连通，PC的长短，层次分明，并用量角器量出折痕所成角的的度数，并与同伴交流这种折法的合理性，量一量你发现什么?什么叫点到直线的距离?ACBOP7某村A与光明路的位置如右图，难点重点:知道垂线的概念会画垂线，PA，初步推理能力及动手能力，产生解决问题欲望激发学生学习数学的兴趣(3)德育目标强化学生的集体意识及团队协作精神3教学重点，5议一议在图中过A作a的垂线，你认为怎样设计线路最省?为什么?A原来的路光明路8课堂练习:　1，