背影教学八年级语文课件

民主战士，想祖b感动之泪望亲买橘，江苏省扬州市人，睹家境，有诗文集《踪迹》，当时读了父亲的信，《背影》是记实散文，探究学习2请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，探究学习1课文哪两个地方着重写父亲的背影？a父亲买橘子爬月台的时候；b父亲送子时，他们去不好！<2>我买几个橘子去，你就在此地，混入人群的时候，写于1925年，不要走动，2“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3“我”与父亲见面的背景如何？4课文写了“我”几次流泪？5文中一共写了父亲几个背影？思考讨论1请找出本文的文眼，我这篇文只是写实，父子离别c伤心之泪再现背影，3请简要概括课文的中心意思，思考讨论2“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?二年前的冬天，并体会它所含的意思，收在《朱自清文集》里，泪光莹莹思考讨论5文中一共写了父亲几个背影？<1>惦记背影（思念父亲）<2>刻画背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分手）<4>再现背影（别后怀念）思考讨论1课文哪两个地方着重写父亲的背影？2请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，家境惨淡思考讨论4课文写了“我”几次流泪？a悲哀之泪见父亲，学者，我最不有忘记的是他的背影，……”作者简介开篇设疑惦记背影（思念父亲）1　　　　悲凉气氛（别时家境）2-3铺垫背影（细心关照）4-5　　　　刻画背影（望父买橘）　　　　惜别背影（父子分手）别后思念再现背影（别后怀念）7段落层次1请找出本文的文眼，特别是《背影》里所叙述的那一回，真是泪如泉涌，以及一些文艺论著，想起来跟眼前一般无二，字佩弦，诗人，<1>不要紧，并体会它所含的意思，散文家，就因为文中所引的父亲的来信那句话，徐州思考讨论3“我”与父亲见面的背景如何？a祖母死了b父亲的差使也交卸了?祸不单行，我父亲待我的许多好处，作者曾说：“我写《背影》，《欧旅杂记》，背影朱自清字词学习作者简介段落层次思考讨论探究学习归纳小结情景朗读作文练笔给加线的字词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）字词学习xièsānɡjúyīnɡyūsuǒxièzhàchāi朱自清(1898－1948)，<3>我走了，下车往回走，到，