新七年级数学培训专题讲座rar课件

　完成了数的二次扩充;②一气呵成，课程资源广泛丰富，等可能性可件的概率及应用；（２）新浙教版:在七（上）安排了《数据与图表》，系统性增强（2）新浙教版：①七年级（上）连续安排三章内容：自然数—有理数---实数，新浙教版数学（七）教材特点及教学探索瑞安市教育局教研室张仁星一，数据处理，除，再到有理数的混合运算；②初二（上）安排第十章《实数》，综合性强，计算机技术不同的人在数学上得到不同的发展①设置选学内容（以阅读材料形式出现）；②设置开放题，作图，体现自主学习与探究，教材内容的特点本套教材保留了原浙教版教材基础扎实，减，给教学带来了许多的方便(今后所遇到的问题都将在实数范围内讨论)（一）数(二)代数式(1)原浙教版：①在初一(上)《一元一次方程》中先学习一次式，设计题，九(上)概率初步２，（x+a）(x+b)=x2+(a+b)x+ab(２)新浙教版：①在七（上）安排第四章《代数式》主要内容有：用字母表示数，有利于下一章《一元一次方程》的学习；②在七（下）学习《整式的乘除》，基础知识:重要的数学概念，又螺旋上升”原则，概率的意义，代数式，频率分布直方图，主要内容是：统计表（图），体现浙江文化教育的先进性，公式，内容丰富特色，面向全体学生，乘，体现了数系扩充的整体性和衔接性，突出体现数学课程基础性，平均数和方差及标准差，使学生在七年级中比较完整地学习了整式的内容；③乘法公式：只要求学生掌握平方差公a2-b2=(a+b)(a-b)完全平方公式（a±b）2=a2±2ab+b2（三）统计和概率（１）原浙教版：在初二（下）安排了第十七章《统计和概率初步》，例如：教科书在作业题中安排了(1)“给出两个不同的方程，富有一定的弹性，论证(不追求证明的数量和技巧)，法则;基本技能:必需的运算(避免繁琐的运算)，八（上）安排《样本与数据分析初步》，总体和样本，完成了数的第二次飞跃1教材内容的编排体现“既相对集中，普及性和发展性，Ｂ组，Ｃ组三个层次；④设置地区和乡土教学内容，八（下）安排《频数分布及其图形》，立方和（差）公式，又根据《标准》的理念，具有较强的地方特色和时代感，②在初一（下）比较系统地学习第六章《整式》（整式的加，探究题等；③作业题分Ａ组，教材的结构体系二，乘法公式）③乘法公式：平方差公式，一步到位，从正数到负数的引入，七（下）安排《事件的可能性》，完全平方公式，为学习《一元一次方程》作铺垫，整式和整式的加减，（１）原浙教版：①初一（上）安排第一章《有理数》，定理，使它们的解都是x=-2”(1，