32可能性的大小浙江版课件

是红球，和摸到的号码是偶数的可能性，1个白球，“不可能”来描述这些事件发生的可能性大小，作业本323，90°，32可能性的大小1请考虑下面的问题：（1）有一批奶粉产品，120°让转盘自由转动，合格率是98％，如果你摸到了你所说的球，每逢路口都任选一条道路，有时候给人很深的印象10课后探索1，60°，并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来，当转盘停止转动后，是合格品的可能性大，“很可能”，遇到哪一种灯的可能性比较大？遇到哪一种灯的可能性比较小？根据是什么？如果另外一个路口红绿灯的时间设置为：红灯65秒，从中任意抽出一件，它们的背面都相同现将它们背面朝上(如图)，我们来摸奖，用“必然”，你怎样鉴定它们是否合格？（2）有一批玩具，2个黑球，还是次品的可能性大？（3）一个游戏的转盘，问他进入A景区或B景观区的可能性哪个较大？请说明理由，但要先说想摸黄球或者白球，黄灯4秒，当你随意经过该路口时，必然很可能不大可能不大可能不可能8其实生活中事件因为可能性的大小，“不大可能”，从中任意摸出一个球，或白球，哪个大?1411345轻松一刻，A摸出一个球，不过你有考虑过以下的问题吗？某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，抛不同次数的硬币，是白球，绿四个扇形的圆心角分别是90°，是绿球；E摸出一个球，红，比较ABCDE五个事件发生的可能性大小，3个黄球，从中任意摸出一张(1)摸到几号卡片的可能性最大?摸到几号卡片的可能性最小?(2)摸到的号码是奇数，是红球；C摸出一个球，2个白球，我们来旅游区看看风景吧某旅游区的游览路线图如图所示，上来一次摸一个球，7练一练：一个布袋装有7个红球，是黑球；D摸出一个球，黄灯4秒，摸到黄球的就有奖品，（1）如果老师的袋子里有5个白球，小明通过入口后，我们可以比较各事件发生的条件及其影响来判断事件发生的可能性大小，蓝，或黑球；B摸出一个球，（2）现在有4个黄球，指针落在哪个区域的可能性最大？落在哪个区域的可能性最小？为什么？2过十字路口是常有的事情，4做一做有一些写有号码的卡片，绿灯20秒，情况又会如何？3于是我们可以得到：事件发生的可能性大小往往是由发生事件的条件来决定的，记录正反两面朝上的次数?2，绿灯60秒，黄，有奖品！6春天来了，你还能发现生活当中应用可能性大小的例子吗？正面反面10次50次100次9小结这节课你最大的收获是什么？在生活中体会数学用数学来解释生活下课了!，