展开与折叠一课件

答案练习四一个六棱柱模型如图，回答下列问题：（1）这个六棱柱一共有多少个面？他们分别是什么形状？哪些面的形状和大小完全相同？（2）这个六棱柱一共有多少条棱？他们的长度分别是多少答案课时小结1，§121展开与折叠（1）长方体有几个顶点，折一折发现空间概念，（2）这个六棱柱一共有18条棱，几条棱，所有侧面的形状，（4）可以围成棱柱（1），（3）不可以围成棱柱答案四（1）8个面，两个底面是六边行，e之间有什么关系吗？(2)你能亲手制作这样的多面体吗？答案一（1）8126长方形（2）相对的两个面形状和大小完全相同（3）相互平行的四条棱的长度相等答案二A，它的底面边长都是5厘米，我们还通过想一想，大小完全相同，课后作业（1）习题13（2）数学日记:记叙这节课活动的收获（3）设计一个棱柱形的精美的包装盒活动研究(1)通过上表，几个面，答案练习一能围成棱柱吗能围成棱柱吗答案练习二练习三（1）（2）（3）（4）哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，围成底面的所有棱长相等，其中6个侧面是长方形，经过折叠不可以围成棱柱答案三-（2），再折一折，积累了关于棱柱的展开与折叠的数学活动经验，经过分析折叠可以围成棱柱B，大小完全相同，这节课我们肯通过动手操作发现了棱的几个特征：(1）上下底面完全相同；（2）侧棱长都相等；（3）侧面都是长方形，2，能发现f，6条侧棱的长度分别是4厘米，均为5厘米，侧棱长4厘米，v，这些形状都是什么？（2）哪些面的形状和大小一定完全相同？（3）哪些棱的长度一定相等，2个六边行形状，观察图形,