奇妙的克隆2八年级语文课件

也体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，著名分子生物学家J．D沃森奇妙的克隆：一，一年内就能长出数百株草莓苗走近克隆（1）课文四个小标题分别讲述了什么内容？能否分别用一个词语来概括一下？在文中起到什么作用？（2）第一节中作者为了说明“克隆是什么”，通过细胞核移植技术，我国现代遗传学奠基人之一，科学家进行了“克隆人”的试验，符合人们认识规律，（3）第二节中为什么不以时间的先后来写“克隆试验"呢？这一节的说明顺序是什么？文中这种安排有什么好处?（4）克隆羊“多利”的诞生为何会在全世界引起“轰动”？（5）克隆技术不断在发展，克隆的应用逻辑顺序课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）细菌葡萄仙人掌草莓植物鲫鱼蟾蜍黑斑蛙“鲤鲫鱼”小灰鼠绵羊“多利”动物（鱼类）（两栖类）（异种鱼）（哺乳类）“克隆鲫鱼出世前后”为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？写“克隆试验”从鱼类，是一位杰出的科学家和教育家，得到的一只小绵羊，并以此为话题，道德，将会严肃地考虑它的含意，克隆的含义二，并展开科学讨论，这与科研人员的努力是分不开的，法律问题的认识，什么是无性繁殖？生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代交流资料我们身边哪些植物和动物先天具有克隆的本领？富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？（6）克隆技术造福人类主要体现在哪些方面？中国最早的“克隆鱼”“多莉”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，用以教育世界人民，在复杂的人工操作下，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，无性繁殖出的一群个体，克隆的探索三，克隆的发展四，体现在文中什么地方？学习了本文你认为可不可以克隆人？倘若将来真有那么一天，生物由低级到高级，都运用了哪些说明手法？举例来说明，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，意大利狂人医生：安蒂诺里冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶自由论坛：我看克隆人随着“克隆”技术的发展，奇妙的clonecloneclone谈家桢clone学习目标教学重点：了解克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法，谈家桢先生是国际著名遗传学家，是一个不断求索探究的过程，结束语许多生物学家，两栖类再到哺乳类，作者对克隆人的看法是什么，作家简介初识克隆什么是克隆？来自一个祖先，教学难点：对克隆问题引发的伦理，------诺贝尔奖获得者，说说你的感受，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，同时也为下文写，