死海不死3［人教版］八年级语文课件

观看图片，读ｙàｎｇ，现在和未来，坚持；坚持错误而不觉悟，蒸发量就越大，微乎其微，死海南北长约82公里，死海真的会死吗？2，告诉，这里干燥少雨，文章的说明顺序是什么？3，那么，用语言表述所看到的画面，在亚洲西部，三（7----8）介绍死海的过去，便形成了世界上最咸的咸水湖——死海，矿物质沉淀下来，咸度越来越大，沉淀在湖底的矿物质越来越多，经年累月，经年累月而成为今天最咸的咸水湖，平安无事的样子；执，而人体比重只有1021—1097，课内延伸：1，2下列解释是“死”的义项，填在后面的括号里，其一，细读研讨：1，湖面海拔为－400米，是世界陆地的最低点，为什么会造成这种情况呢？原因主要有两条，2，死海的成因死海的形成，晴天多，最后依靠科学才揭开了大自然的秘密，二（5----6）说明死海的成因，日照强，表层的千分之二百三十一，矿物质大量下沉的自然条件造成的，最大深度395米，死海水中含有很多矿物质，东西最宽18公里，没有遭受什么病害或灾祸，夏季平均可达34C，观看图片，原来在希伯来语中被称为“盐海”，冬季也有14—17C，死海含盐量极高，雨水少，不断蒸发，A失生去命B不顾性命，底层为千分之三百三十二，水分不断蒸发，比死海湖水比重小，而蒸发量是140毫米左右，年均降雨量只有50毫米，因此人们可以像躺在床上一样仰卧在死海水面上，④……受神灵保佑，文章的说明对象是什么？2，补充的水量，死海真的要死了！②这大概就是“死海”得名的原因吧！③……真是“死海不死，文章运用的说明方法有哪些？1，不灵活D不通的E指“干涸”F固板G没有生物①那时，关于死海???死海，整体感知：细读全文思考文章的结构？一（1----4）说明死海的特征：水的咸度很高，请在下列句子中选择与之相应的义项，气温越高，使人知道，最高达51C，是由于流入死海的河水，死海，死海变得越来越“稠”——入不敷出，平均深146米，死海湖水比重为1172—1227，人类对大自然奇迹的认识经历了漫长的过程，于是，其二，屡淹不死，如何拯救死海？1解释词语：安然无恙：执迷不悟：谕告：，也不会淹死，懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理，坚决?C不活动，巴勒斯坦和约旦交界处，死海一带气温很高，面积1049平方公里，恙，比一般海水含盐量高5—8倍，即使不会游泳的人，用语言表述所看到的画面学习目标：知识目标：理解说明文语言的准确性；能力目标：学习抓特征说明的方法；思想目标：了解死海的一般知识,