威尼斯［人教版］八年级语文课件

建筑，李亚度桥，逐步展现它的全貌，不能写成“流水帐”课外拓展阅读朱自清的《威尼斯》，比较两文的异同，似乎与题目无关，然后再描绘出一幅画卷，文色绚烂，马信德蓝蓝的威尼斯威尼斯的面貌和历史威尼斯的“水都”美建筑美秋色美仿佛蓝色盆景里点缀着一簇簇村落它是亚得里亚海滨的一串明珠1400多年的历史开门见水，特产，游客自然风光（绮丽动人）人文景观（美丽，以自然景观和人文景观为纬，它按照时间顺序来安排材料，多用比喻，船只来往哥特式建筑，建筑美和秋色美，展示威尼斯的“水都”美，幸福）李亚度桥威尼斯的夜景公朵拉问题探讨：威尼斯的美表现在哪里？作者是如何描述的？请找出课文中的比喻句，公朵拉圣马可广场的来历，是否多余？应该怎样理解？课文为什么不用“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”，5，（即移步换景的写法）2，主要写法1，和谐，二(4-6)介绍威尼斯是个“奇特的城市”，三（7）赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌，特产，抓住特点，歌颂了中意两国人民的深厚友谊，抓住景物的特点进行描写，运用时注意：1，一般以行踪为线索，要把立足点的变换交代清楚；2，好处：不断变换立足点和观察点，以作者漫游路线为经，上网查找有关威尼斯的资料，并联系上下文想象出几幅明丽的画面来，6段主要写圣马可广场的来历，给大家介绍更多的威尼斯的历史和风情，建筑，介绍了意大利名城威尼斯的绮丽风光，移步换景的写法:这是一种“动点描写”法，游客等，有详有略的写景，进行多方面的观察，而用“蓝蓝的威尼斯”为题？好在哪里？主要内容本文是一篇游记，读准下列字音:舷窗蔚蓝点缀瑰丽鳞次栉比荒芜搁浅雕刻翘着鼎盛祈祷xiánwèizhuìguīzhìwúgēdiāoqiàod?ngqíd?o课文结构一(1-3)概括介绍威尼斯的面貌和历史,