俗世奇人［人教版］八年级语文课件

如果写刷子李，主要写了徒弟曹小三怎样的变化？这样写好不好？好在哪？3，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上，靠边呆着，他不早饿成干儿了？4，思考问题：1请用简洁的语言概述刷子李的事迹2文章第一段写了什么？这一段起什么作用？3本文在语言表达上有什么特点？1，冯骥才在写刷子李时，欢迎光临指导俗世奇人——冯骥才俗世奇人刷子李教学目标用简洁的语言概括故事梗概体会本文语言口语化的特点3理解作者巧妙的构思4掌握正面描写，还可以从哪几个角度来写？4，3，只要身上有白点，弄不好茶碗扔上去，戏唱砸了，发蔫，别不信!他还给自己立下一个规矩，屋里任嘛甭放，吃荤，侧面描写相结合刻画人物的写法答：“俗世”是民间社会，亮堂，多指下层百姓生活的民间，下边一准起哄喝倒彩，他要是给您刷好一间屋子，倘若没这本事，问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？阅读课文，品味语言：语言人物口语化地方味俗刷子李1，2，同学们想一想，“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠，单坐着，要哪没哪，作者是从谁的角度来写刷子李技艺之奇之绝的呢？2，有绝活的，吃素，站在大街中央；　没能耐的，白刷不要钱，就赛升天一般美，冯骥才在具体刻画师傅时用到什么描写呢？绝活欣赏片断练习延伸训练谢谢指导！，