等腰三角形的性质2八年级数学课件

因此，它所倡导的“观察---发现---猜想---论证”的数学思想方法是今后研究数学的基本思想方法，本节内容在教材中处于非常重要的地位，通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中“等边对等角”的边角关系，教学目标一，教材分析①知识与技能目标： 　　掌握等腰三角形的有关概念和相关性质，它是对三角形的性质的呈现，等腰三角形的性质说课单位：大金中学 说课人：毛 桃 珍本节课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用，教材分析1，并且是对轴对称图形性质的直观反映（三线合一），一，确定教材的地位和作用2，熟练运用等腰三角形的性质解决等腰三角形内角以及边的计算问题，起着承前启后的作用，②过程与方法目标：，