代数式2八年级数学课件

学生票每张5元，那么学校总共应付多少门票费？解：学校总共应付的门票费是（10x+5y)元，给出概念三，例1：列出代数式，面积是＿＿＿3小亮用t秒走了s米，字母与字母，找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系，2在实际问题中含有单位时，并引进了字母，人们发现某种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的近似关系：用蟋蟀1分叫的次数除以7，我国载人飞船的造价约为10亿，该地当时的温度约是多少？解：（1）用c表示蟋蟀1分叫的次数,如例1中10x+5y就是10×x+5×y的简写，用y（米/秒）表示小明走路的速度，则该地当时的温度为：，学生15人去参观，二，那么10x+5y就表示x枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱，学生y人去参观，那么10x+5y表示他跑步10秒和走路5秒所经过的路程，一，引入课题用字母表示下列数量关系：1长为acm，需要注意：1数字与字母，想一想：代数式10x+5y可以表示什么？如果用x（米/秒）表示小明跑步的速度，数字或字母与括号相乘时，如果用x和y分别表示1元和5角硬币的枚数，人造卫星造价约为5亿，或(1+3x)根等，例题（1）某灯展在温州马鞍池公园举行，2（a+b)ab注：运算符号包括加，在未来的二十年内将造x架载人飞船，如例1中最后门票费是(10x+5y)元,想一想：如何用字母表示这个数量关系？搭x个这样的正方形需要火柴棒根数：[4+3(x-1)]根，100和120时，或[x+x+(x+1)]根，y=15代入代数式10x+5y，（2）如果这个学校有老师37人，某学校有老师x人，那么10x+5y就表示造x架载人飞船和y架人造卫星共需花的钱，四，乘号通常简写作“·“或者省略不写，第二节代数式主讲人：屠勤秧上节课我们通过用火柴棒拼摆如图所示的正方形，那么他们应付多少门票费？解：把x=37，在书写代数式时，然后再加上3，乘方及开方，要把整个的代数式括起来再写单位，他们应付445元门票费，例2在某地，宽为bcm的长方形的周长是＿＿＿＿cm，门票价格是：成人票每张10元，如果最后运算结果是和或差的形式时，乘，除，就近似地得到该地当时的温度（℃）(1)用代数式表示该地当时的温度；(2)当蟋蟀1分叫的次数分别是80，巧设情景问题，得10x37+5x15=445因此，和y架人造卫星，减，即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系，他的速度为＿＿＿米/秒，并求值,