初二数学三角形全等的判定1[人教版]八年级数学课件

使学生认识事物之间的因果关系教学过程复习1什么叫全等三角形?2表示两个三角形全等应注意什么?问题根据定义判定两个三角形全等，∠CAB=∠DAB求证:△ACB≌△ADBABCD证明:△ACB≌△ADB这两个条件够吗?还要什么条件呢?例1已知:如图，角，∠CAB=∠DAB求证:△ACB≌△ADBABCD证明:△ACB≌△ADB这两个条件够吗?还要什么条件呢?还要一条边例1已知:如图，看看线段AB又是△ADB的一条边△ACB和△ADB的公共边例1已知:如图，∠CAB=∠DAB求证:△ACB≌△ADBABCD证明:在△ACB和△ADB中AC=AD∠CAB=∠DABAB=AB(公共边）∴△ACB≌△ADB（SAS）P27练习2作业:P336，∠CAB=∠DAB求证:△ACB≌△ADBABCD它既是△ACB的一条边，AC=AD，AC=AD，三角形全等的判定初中几何第二册第三章执教人：王臣栋第一课时重点，掌握边，AC=AD，AC=AD，AC=AD，∠CAB=∠DAB求证:△ACB≌△ADBABCD证明:△ACB≌△ADB这两个条件够吗?例1已知:如图，边公理的内容，角，会用边，需要知道三条边对应相等和三个角对应相等有没有别的方法可以判定两个三角形全等呢？二新授1导入新课边角边（SAS）公理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等边角边公理简记为:（SAS）S代表:边A代表:角边角边公理：P27练习1△Ⅰ≌△Ⅲ△Ⅱ≌△Ⅴ△Ⅳ≌△Ⅷ△Ⅵ≌△Ⅶ练习第一题答案:例1已知:如图，关键重点:三角形全等的判定：边角边公理难点:准确理解全等三角形的判定教学目的1了解判定全等三角形的意义，边公理证明两个三角形全等2通过全等三角形判定条件的学习，难点，7边角边公理：有两边和它们的夹边对应相等的两个三角形全等边角边公理简记为:（SAS）S代表:边A代表:角小结:，