初二数学三角形全等的条件8[人教版]八年级数学课件

（3）会根据已知两角一边画三角形（4）进一步学会用推理证明，探究反映的规律是：FEDABC用数学符号表示例题讲解：例2如图，1，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具？能恢复原来三角形的原貌吗？怎么办？可以帮帮我吗？CBEAD先任意画出一个△ABC，∠A=∠D，∠A/=∠A，布置作业A作业本全等条件(3)及习题精选P939B作业本全等条件(3)及习题精选P925，临海中学初二数学备课组1什么是全等三角形？2判定两个三角形全等要具备什么条件?复习三边对应相等的两个三角形全等，∠1=∠2，角角边（2）注意角角边，画A/B/＝AB；△A/B/C/就是所要画的三角形，∠B/=∠B，∠B/=∠B：画法：2，如图，角边角中两角与边的区别，∠A/=∠A，∠1=∠2，∠EB/A/=∠B，∠B=∠E，使A/B/＝AB，把画好的△A/B/C/剪下，如图，A/D，∠C=∠D求证：AC=AD证明：2已知，边边边：边角边：有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等，再画一个△A/B/C/，它们全等吗？探究1已知：任意△ABC，BC=EF，∠3=∠4求证：AC=AD在△ABC和△DEF中，使A/B/=AB，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？探究2有两角和它们中一角所对的边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”），放到△ABC上，一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，6C作业本全等条件(3)及习题精选P937，在A/B/的同旁画∠DA/B/=∠A，B/E交于点C/，∠1=∠2，画一个△A/B/C/，2已知，∠C=∠D求证：AC=AD在△ABD和△ABC中∠1=∠2（已知）∠D=∠C（已知）AB=AB（公共边）∴△ABD≌△ABC（AAS）∴AC=AD（全等三角形对应边相等）证明：（1）学习了角边角，问：通过实验可以发现什么事实？有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”），10，