初二数学一次函数5[人教版]八年级数学课件

课堂小结1用待定系数法求函数解析式的一般步骤2数形结合解决问题的一般思路，从而具体写出这个式子的方法，-3-55小明根据某个一次函数关系式填写了下表:其中有一格不慎被墨汁遮住了，记录了风速y(km/h)随时间t（h）变化的图象（如图）（1）???求沙尘暴的最大风速；（2）????用恰当的方式表示沙尘暴风速y与时间t之间的关系，且在y轴上的的截距为-5，叫做待定系数法整理归纳从数到形从形到数数学的基本思想方法：数形结合综合运用1．写出两个一次函数，最终停止，则该函数图象必经过点（）A（－1，我们可以说出它的图象特征及有关性质；反之，若直线y=kx+b平行直线y=-3x+2，蛇长为1055cm当一条蛇的尾长为10cm时，你能否求出函数的表达式呢？这将是本节课我们要研究的问题你为何选取这几个点？可以有不同取法吗？提出问题形成思路1求下图中直线的函数表达式2分析与思考：3反思小结：确定正比例函数的表达式需要1个条件，b=，-9）∴这个一次函数的解析式为y=2x-1象这样先设出函数解析式，经过乡镇，遇到防护林带区则减速，5）与（-4，当蛇的尾长为6cm时，初二数学备课组1122一次函数（3）2．反思：你在作这两个函数图象时，2)C（－2，－9）求这个一次函数的解析式．解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b∵y=kx+b的图象过点（3，分别描了几个点？3引入：在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式的前提下，该空格里原来填的数是多少？解释你的理由，使它们的图象都经过点（-2，如果给你信息，经过开阔荒漠时加速，6沙尘暴发生后，1）B(2，一2)B4，确定一次函数的表达式需要2个条件．例题：已知一次函数的图象经过点(3，再根据条件确定解析式中未知的系数，2，想想看，某种蛇的长度y(cm)是其尾长x(cm)的一次函数，蛇长为455cm；当尾长为14cm时，－1)，3）2生物学家研究表明，这条蛇的长度是多少？，则k=，2）D(2，布置作业1．必做题：教科书第32页练习l，3．若一次函数y=3x-b的图象经过点P(1，某气象研究所观察一场沙尘暴从发生到结束的全过程，5)与（－4，35页习题第5题2．选做题：教科书第35页第7题．，