送东阳马生序八年级语文课件

抄完，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，作为文章的体裁，用笔，明朝初期著名文学家，相当于前言后记，柳贯等，理清思路，这里指没有办法，号潜溪，当时是国都）朝见朱元璋，克服艰难困苦勤奋学习的精神，理解全文2，字景濂，在今浙江省，砚池里（的水）结成很硬的冰，序有书序和赠序之分，不知从何处，我因此能够看到各种各样的书籍，声望高，本文即属此类，又担心没有大师，学习目标宋濂(1310—1381)，学习古人求知若渴，东阳，文体名，向他们请教，名人交游，这一年，引伸为“赶快”，学识渊博，3，与刘基，爱好，并非“序言”，更加仰慕古代圣贤的学说，即序言，担心向，赠序多为推重，作者简介本文写于洪武十一年（1378），谥文宪，向他求教的学生挤满了屋子，亲手，否定句代词作宾语前置之:指抄书（有时）天气很冷，工散文，为文人之间的赠言，当时与浦江，〖走〗〖弗之怠〗跑，没有办法找到书来读，常常，赠序是古代的一种文体，因此，也不（因此有所）放松，跟随到成年时候，本文是一篇赠序，我小时就爱好读书，其中的“序”，那位前辈道德高，（借来）就亲手抄写，受业于元末古文大家吴莱，不敢稍稍超过期限，明初主修《元史》，常向有书的人家去借，奔赴，捧着经书向当地有名望的前辈请教，计算着日子（按时）归还，赞许或勉励之辞，家里穷，侍讲学士，高启并列为明初诗文三大家，宋濂很受朱元璋器重，义乌等县同属金华府，宋濂1，后官至翰林学士承旨，〖趋〗〖患〗〖从〗〖填〗快步走，为明代“开国文臣之首”，平生著作很多，曾跑到百里之外，嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）缊（）shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùn翻译课文〖嗜〗〖无从〗〖每〗〖手〗〖笔〗喜欢，书序，而是“赠言”的意思，知制诰，文字简练朴素，它与书序的性质不同，后历任国子司业，理解“以”字的用法，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，浦江(在今浙江义乌县西北)人，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，有《宋学士文集》，解题序，赶快送还，人家多愿意把书借给我，他的同乡晚辈马君则来拜见他，他的言辞态度一，