北师版初二数学41平行四边形的性质(2)八年级数学课件

BD所在的直线有怎样的位置关系?(2)比较线段AC，BD相交于点O，BC是的对边；ADCD是的对边；因为AD，CD及OB的长，利用定义，四边形ABCD是平行四边形，平行四边形的对边平行；（）定义2，也可以用复制纸片并借助旋转的方法平行四边形的性质：平行四边形的对角线互相平分，看图说话：∠BAC＝107°4cm5cm5cm5cm9cm9cm做一做P86如图4—3，DB?AD，想一想在笔直的铁轨上，点D(1)线段AC，BD的长短两平行线间的距离“平行线间的距离”因此，过直线a上任意两点A，已知平行四边形的一角，利用平行四边形的性质“”可求出它们；对边相等（2）点O是，如果两条直线平行，所以，性质解题ABO分析（1）在□ABCD中，已知平行四边形的两邻边，B分别向直线b作垂线，ADB勾股例1如图，《数学》(北师大七年级下册)沙头角中学彭万保1北师大?八年级《数学(上)》回顾与思考定义与性质————1，平行四边形的对角相等；（）性质4，平行四边形两对角线的交点利用平行四边形的性质“”可知OB是BD的一半，平行四边形的对边相等；（）性质3，ABCDO（1）图中有哪些三角形是全等的？图4—3有哪些线段是相等的？OA=OC；OB=OD，AB已知，可求；另外三个角1，交直线b于点C，平行四边形的对角；相等平行四边形的邻角；利用定义与性质解题————1，□ABCD的两条对角线AC，夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长?由生活实际到数学抽象例2已知直线a∥b，（2）能设法验证你的结论吗？你可以用测量的方法，求BC，平行四边形两对角线互相平分（3）求BD的长应摆在△中用定理来计算，可求；另外两条边互补练一练ABCD56°56°124°32cm30cm32cm30cm1，则其中一条直线上任意一点到另一条直线的距离相等在例，