直方图八年级数学课件

标出了每一组的两个端点，并能绘制相应的频数分布直方图经历数据处理的过程，讨论以下问题：问题1：体育老师把全班学生脉搏次数分按范围分为组，请同学们认真观看，体育老师画出下图，每一组两个端点的差称为组据，根据上表和图回答问题：1，（2）易于显示各组之间频数的差别，为了直观地描述表中的数据，称上表这样的表格为频数分布图，概念：我们把上述中分成的组的个数称为组数，请同学观察此图的特点并讨论与条形图的区别区别：直方图中各长方形中没有空隙，解决实际问题请观察上表，脉搏次数X在150≤X<155范围的学生比在160≤X<165范围的学生多还是少？4，概念：此图中横轴表示脉搏次数，840%420%20100%24680205225245265285305频数（学生人数）掷标枪成绩作业：p65习题1216，作出合理的判断和预测，脉搏次数X在范围的学生最多，脉搏次数X在135≤X<140范围的学生有个；3，每个长方形的高代表对应组的频数，画出这组数的频数分布直方图，有个；2，以及占20名男同学的几分之几？2，纵轴表示频数（学生人数），直方图执教:杏山中学范建强学习目标理解频数的概念，而条形图有空隙，全班一共有学生，说出成绩在265~285m的人数，问题2：每一组两个端点的差都是，初三某班20名男同学一次投掷标枪测验成绩如下：（单位：米）21232527292528302926242527262224252628根据以上数据填写下面频数分布表（填补剩余空格部分）1，直方图的特点：（1）能够显示各组频数分布的情况，我们称此统计图为频数分分布直方图，7，