数学活动八年级数学课件

A，O出现的频数．２．用适当的图表示这些字母的频数分布．３．分析这些字母的频数分布，thewordhashadmanydifferentmeanings"Cool"canbeusedtoexpressfeelingsofinterestinalmostanythingWhenyouseeafamouscarinthestreet，解读图形，统计T，看看是否有类似的结论．(A)"Cool"isawordwithmanymeaningsItsoldmeaningisusedtoexpressatemperaturethatisalittlecoldAstheworldhaschanged，M，"Hessocool"whenyouseeyourfavoritefootballplayerWeallmaximizethemeaningof"cool"Youcanuseitinsteadofmanywordssuchas"new"or"surprising"HeresaninterestingstorywecanusetoshowthewaythewordisusedAteacheraskedherstudentstowriteaboutthewaterfalltheyhadvisitedOnonestudentspaperwasjusttheonesentence，十二章数学活动[活动一]１．上图是从互联网上找出的关于我国前些年运输线路的变化情况，回答下列问题：（1）尽可能多地读出图中信息．（2）试分析图中变化原因．２．我们再来看这两幅图形：这是小明同学将他的８次数学测试成绩按顺序绘制成的２张统计图．（1）这两幅图给人的感觉是否一样？（2）若小明想向他父母说明他数学成绩提高的情况，请同学们认真观察，"Itscool"Youmaythink，maybeyouwillsay，他将向父母展示哪一幅图？为什么？[活动二]１．找几段英文，H，你得出什么结论．４．与同学交流一下，"Itssocool"MaybehethoughtitwasthebestwaytoshowwhathesawandhowhefeltButthestoryalsoshowsascarcityofwordsWithout，