三角形全等条件2八年级数学课件

BE=CF，连结CD，MC=NC，情况又怎样？动手画一画，求证：△ABD≌△ACE7，5，连结AC并延长至D点，AB=AC，再给出一个什么条件，使BC=EC，你能判断BC=AD吗？说明理由，C是AB的中点，B处各埋设一根电线杆（如图），OB=OD，35cm为三角形的两边，B两点的距离，如图AC与BD相交于点O，MD=FE求证：△AＤＣ≌△ＢＥＣ　　　△ＭＥＣ≌△ＦＤＣ探究新知因铺设电线的需要，你发现了什么？ABCDEF25cm35cm40°40°35cm25cm结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等深入提高猜一猜：是不是二条边和一个角对应相等，使AC=DC，AC=DC?∠ACB=∠DCEBC=EC△ACB≌△DCEAB=DE以25cm，要在池塘两侧A，如图，再给出一个什么条件可说明△ABE≌△DCF？∠AEB=∠DFC∠AEF=∠DFEAB=CD3,归纳：判定两条线段相等或二个角相等可以通过从它们所在的两个三角形全等而得到，粗略测出A，若AO=DO，AB=AB，如图，因无法直接量出A，AC=BD，用米尺测出DE的长，B两点的距离，如图，AD=AE，可说明△MEC≌△NDC？练一练：4，∠A=∠B，AD=BE，∠B=∠B他们全等吗？注：这个角一定要是这两边所夹的角课堂小结:2用尺规作图：已知两边及其夹角的三角形画三角形1三角形全等的条件，∠CAB=∠DBA，长度为25cm的边所对的角为40°，请你说明理由，B两杆之间的距离，现有一足够的米尺，可说明△AOE≌△DOF？OE=DE2，已知OA=OC，简写成“边角边”或“SAS”“SAS”“SSS”１，再给出一个什么条件，这样的两个三角形一定全等吗？你能举例说明吗？如图△ABC与△ABD中，6，连结BC并延长至E点，这个长度就等于A，请你设计一种方案，∠1=∠2，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(边角边或SAS)3，三角形全等判定方法1用符号语言表达为：在△ABC与△DEF中AB=DE∠B=∠EBC=EF∴△ABC≌△DEF（SAS）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，若AE=DF，说明△AOB≌△COD的理由，AC=BD，如图，AB小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，会判定三角形全等，