一元一次不等式组的应用八年级数学课件

2，54一元一次不等式组(2)义务教育课程标准实验教科书　浙江版《数学》八年级上册问题:我们用X根火柴棒首尾相接，那么此时刚好用了正方形纸板多少张？横式无盖竖式无盖（4）如果此时长方形纸板用的张数不超过351张，如果每人分3个，能围成多少种不同的等腰三角形?若X=3若X=5若X=4若X=6若X=36…0种边长:不能确定一种边长:1，若设生产横式无盖包装盒x个，练一练说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？某自行车厂今年生产销售一种新型自行车，横式无盖竖式无盖（1）若这两种包装盒各要生产50个，则共要长方形纸板多少张？正方形纸板多少张？（2）如果在生产过程中，最多能围成多少种不同的等腰三角形？说明你的理由，1，每辆自行车需装配2只车轮;(2)该厂装配车间(自行车最后一道工序的生产车间)每月至少可装配这种自行车1000辆，那么生产竖式无盖包装盒个，要糊的两种包装盒品的总数为100个，“至少”等词语的含义）(2)设元---选合适的量为未知数(3)列不等式(组)---选与未知数相关的不等关系(4)解不等式(组)---根据不等式的性质(5)解答---利用不等式(组)的解，求小朋友人数和苹果的个数，例2：某工厂用如图所示的长方形和正方形纸板，车轮车间今年平均每月可生产车轮1500只，你认为应选择哪一种方案？横式无盖竖式无盖运用不等式(组)解应用题一般步骤:(1)审题---明确不等关系的词语的联系与区别(如:‘‘不超过”，刚好用完了长方形纸板380张，糊横式与竖式两种无盖的长方体包装盒(如图)，现向你提供以下有关信息:(1)该厂去年已备有自行车车轮10000只，余8个；如果每人分5个，最后一名小朋友能得到苹果，1一种边长:2，1一种边长:2，写出符合题意的结果把若干个苹果分给几名小朋友，围成一个等腰三角形（如图），若按两种包装盒的生产个数分，正方形纸板151张，正方形纸板120张，2，如果此时长方形纸板刚好用了351张，问有几种生产方案？如果从原材料的利用率考虑，但不足5个，问这两种包装盒又各要生产多少个？3xyx2x380y4y120设填空:(3)如果要生产的两种包装盒的总数为100个，那么你又能得到什么结论？100-x（5）现有长方形纸板351张，简单的可通过拼拼画画得出答案;那复杂的怎么办呢？可运用不等式组的解来确定例1：把用36根火柴棒道尾相接，2八种边长:…从中看出，但不超过1200辆;(3)该厂已收到各地客户今年订购这种自行车共14500辆的订单;(4)这种自行车出厂销售单价为500元，