不等式的基本性质八年级数学课件

则a＜c（不等式的传递性）(2)观察:用“<”或“>”填空，5+2____3+2，(-2)×(-6)____3×(-6)5>3，-1+2____3+2，6×5____2×5，a-c＜b-c不等式的基本性质3不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，必须把不等号的方向改变，试比较2a与a的大小课内练习P106T1，那么a-b-1-b>><做一做P104例已知a＜0，即如果a＞b，课本P107作业题2，所得的不等式成立试一试1若-m>5，不等号的方______;而乘同一个负数时，合作学习（1）已知a＜b和b＜c，那么a+c＞b+c，那么a+c＜b+c，所得的不等式仍成立；不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，T2做一做P105?探究活动比较等式与不等式的基本性质例如，不等号的方向________不变改变不等式的基本性质2不等式的两边都加上（或减去）同一个数，在数轴上表示如图5-9由数轴上a和c的位置关系，那么xy03如果a>-1，所得到的不等式仍成立，你能得出什么结论？你那举几个具体的例子说明吗？不等式的基本性质1若a＜b和b＜c，6×(-5)____2×(-5);(4)–2<3，a-c＞b-c；如果a＜b，不等号的方向______不变当不等式的两边同乘同一个正数时，(-2)×6____3×6，5－2____3－2;＞＞<<＞<<＞会发现:当不等式两边加或减去同一个数时，则m-52如果x/y>0，等式是否有与不等式的基本性质1类似的传递性？不等式是否有与等式的基本性质类似的移项法则？你可以用列表的方式进行对比（请与你的伙伴交流）通过这节课的学习活动你有哪些收获？1，并找一找其中的规律(2)–1<3，-1－3____3－3;(3)6＞2，预习53，