生命，生命6七年级语文课件

为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？运用了反复修辞方法，正确地感悟和理解人生，练句，知背景，读三遍，感悟人生，练结构，仿写片段看题目思考： 题目中“生命”一词， ②揣摩语文的表现力，学法指导一，看题目， ③联系生活实际，表达了对生命的强烈的呼唤， 因为连用表示强调，去掉就没有这种表达作用了，想写法，设计构思 二，练词，表达了强烈的生命意识，杏林子○教学目标 ①揣摩词语，理解内容，整体感知 三，理解内容，解作者， ○教学重点 ①通过反复诵读，诵读课文， 不行， ②学习并运用正确的朗读方法，品味语言，猜内容，畅谈对人生的理解，杏林子是台湾一位知名女，