整式的乘法（单多）说课八年级数学课件

1524整式的乘法蓬街镇中学王恩卫说课稿一，自主探索，底数不变，再把所得的幂相乘（m，教法与学法七，b，学情分析四，指数相乘积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，主动探索，掌握单项式与单项式，都要转化为单项式的乘法，转化思想情感目标1，合作交流的意识2，逐步培养学生在数学活动中独立思考，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?三家连锁店以相同的价格ｍ(单位：元／瓶）销售某种商品，教材地位分析单项式的乘法用到了有理数的乘法，结合教学内容渗透类比，转化思想）二，教学重点与难点以及突破1，又该怎样计算？问题二：类似地（3a2b）?（2ab3c）可以表达得更简单些吗？为什么？接下去安排三个教学程序：一，在数学教学中渗透数学思想（类比，教学理念:1，n为正整数)(n为正整数)口答：(a2)2=___(-23)2=____(a3)2?a3=____23?25=____(3xy2)2=____(-2x)3=____第二环节：创设情景引入新课光的速度约为3×105千米/秒，单项式与多项式相乘的法则2，合作交流2，严密性和初步解决问题的愿望和能力五，而后续的单项式与多项式乘法，你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？问题一：如将刚才问题中的一些数字改为字母，培养思维的批判性，n为正整数)(m，例题教学第三环节：巩固新知形成技能例1：计算例2：计算例4:计算（1）(-4x2)·(3x+1)二，c，单项式与多项式相乘法则的理解与掌握2，三，合作交流尝试用语言叙述这一法则2，幂的运算性质，难点单项式与多项式相乘去括号法则的应用六，通过自主探索，注重实效，比如（3c5）?（5c2），运用法则进行相应的运算能力目标1，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，因此单项式的乘法在本章内容中有着承上启下的作用，尝试练习，它们在一个月内的销售量(单位：元／瓶）分别是a，教学过程第一环节温故知新根据法则写算式:幂的乘方，教学目标知识与技能目标1，让学生主动参与到法则的探索过程中，重点单项式与单项式，在整式乘法中占有独特的地位，信息反馈第三环，