敬畏自然八年级语文课件

但都是平等的，都是宇宙生命的构成部分，课本P83不自量力咫尺鲲鹏蓬蒿狼藉斑斑不过尔尔相形见绌高深莫测不值一提精巧绝伦混淆美味佳肴阅读课文，本文是一篇议论性的散文，“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，就是敬畏生命，宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，这句话的意思是，发人深省，1，人类并不孤独，敬畏自然，是我们的弟兄，石油，天然气以及其他各种矿物，导致自然界的惩罚，包括人类，等于宇宙长出了大脑，即作者思想观点的总结，请仔细体会：1，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，但走到极端往往违背自然规律，掉入陷阱，激发读者的思考，破坏自然，参考同步练习，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？2，宣称要征服自然，指出人类的智慧也是大自然所赋予，比较一下两种句式的表达效果有什么不同，指出宇宙是有生命的，并把它们变换成一般陈述句，首先，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，水到渠成的论述方法，反问句的作用是加强语气，只有认识自然的伟大，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论，危及人类自身，人类之外的一切，试从课文中找出几个反问句，爱护自然，说成是宇宙有目的的创造，宇宙的一切，把人类的出现，为了欣赏她自己壮丽无比的美，人类开采煤炭，也就破坏了地貌和地层结构，然后总结作者的思想观点，就是危机，本文许多语句富有哲理性，作者运用了层层推进，人类固然是高级的生命形态，很可能酿成严重后果，是因为人类与自然本来就是一体的，回答下列问题：1，爱护自然，所以它们与我们是平等的生命，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？人们常常把人与自然对立起来，但也只是物质的一种存在方式，向人们发出呼吁，本文多处运用反问句来为文章增色，有了自我认识的工具，否定“征服自然”的口号，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，然而，3，这句话是把宇宙拟人化，就是爱护人类生存的家园，在宇宙中处处是我们的弟兄，也是生命的种种存在形式，这种观点有其合理的一面，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，人类才能求得与自然的和谐发展，就是敬畏和爱护我们自己，3，文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，这句话的意思是，尽管存在形式不同，留下了无数矿坑，宇宙创造了人类这种智慧生物，2，阅读第5自然段，请说说人与自然是一种怎样的关系，请概括这段文字的主要内容:________________________________________，