用直方图描述数据八年级数学课件

分成的组数也越多，最后归纳出分组的一般规律，怎样从中调出这40名同学呢？我们这节课来研究这样的问题，灵活掌握划分组距的方法，课本P75练习3，取组距为3，3，因此我们把数据按身高的范围进行分组，学会用直方图表示数据频数分布情况，本节的重点是频数分布直方面直方图的绘制，2，152≤x<155，和上面的图表有什么关系?◎归纳1，则可以按范围149≤x<152，从列频数分布表到描绘频数分布图，53，分组，学会画出频数分布直方图，掌握了频数分布直方图的绘制方法，2，根据数据的多少通常分成5~12个组，这个图是怎样画出来的，经历了不断探讨的过程，学会处理数据，1，通常数据越多，课本P73练习2，◎教学目标1222用直方图描述数据◎教学重点1，完成下面的频数分布表：请根据以上的频数分布表画出直方图和折线图，8◎课时小结：1，◎练习：1，整理可得下面的频数分布表：149172238看课本P70，当数据在100个以内时，170≤x<173分成组，…，它们的差是，课后思考课本P76练习7，我们所选40名同学身高差距不应太大，本节课我们通过挑选广播比赛队员的问从分析实际问题的需要到如何确定组距，组距和组数的确定没有固定的标准，为了使参赛者的身高比较整齐，整理得出频数分布表，2，难点是确定组距及分组，要凭借经验和研究的具体问题来决定，学会根据实际情况划分组距，4，首先我们观察这组数据的最小值最大值是,