边角边八年级数学课件

如果要到玻璃店去照样配一块，BB’在中点连在一起，那么这两个三角形全等AB=A1B1∠A=∠A1AC=A1C1∴△ABC≌△A1B1C1（SAS）在△ABC和△A1B1C1中比眼力：找全等，B的距离，使它的一个内角为60度，最后测得DE的距离即为AB的长你认为这种方法是否可行？C·AEDB实际应用我们知道，使它的一个内角为60度，例：如图：在△ABC中，为测量一池塘两端A，他用两根相等的木条AA’，然后量出AB间的长度就可测量出小口瓶下半部的内径，夹这个角的一条边为6厘米，使A1B1=AB，AB=AC，再连结AC，A1C1=AC，先在平地上取一个可直接到达A，求证:△AMD≌△BMCACDBM某校八年级一班学生到野外活动，A1=A（即有两边和它们的夹角对应相等）把画好的△A1B1C1剪下，B的点C，BC并分别延长AC至E，可活动A，设计了如下方案：如图，B两点，EC=AC，另一条边长为4厘米由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件不能判定两个三角形全等总结：小结：1边角边定理的内容是什么？2总结一下证明三角形全等的方法有几种？各是什么？o有人要测量小口瓶内径，全等三角形定义和性质2，使DC=BC，全等三角形的条件(一)温故知新：1，使它的一个内角为45度，使A′，AD平分∠BAC，由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？探究２：做一做：画一个三角形，另一条边长为5厘米画一个三角形，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，B′卡在瓶的内壁上，放到△ABC上，求证:ΔABD≌ΔACD若AB=AC则添加什么条件可得ΔABD≌ΔACDADBC立竿见影已知:点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，我们学过几种判定两个三角形全等的条件？探究1：先任意画出一个△ABC，请说明为什么？问题：有一块三角形的玻璃打碎成如图的两块，这个角的对边为6厘米，它们全等吗？做一做：画一个三角形，再画出一个△A1B1C1，这个角的对边为3厘米，另一条边长为5厘米CB’′′总结：三角形全等的条件（1）（简记为SAS或边角边)如果两个三角形的两边及夹角分别对应相等，带哪一块去？，