分式的加减（一）八年级数学课件

异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题小亮同意小明的这种看法，他从甲地到乙地需要多长时间?答:(1)(2)走第一条路花费时间少，同分母分数加减法的法则是什么？分母不变，就会分式的加减2，作为它们的共同分母a例题解析怎样进行分式的加减运算?计算:例1随堂练习自我发展的平台P741，化简帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题，重点，异分母的分数如何加减？【异分母的分数加减的法则】先通分，2km的下坡路小明在上坡路上的骑车速度为vkm/h，这一过程叫做分式的通分为了计算方便，异分母的分式通分时，通常取最简单的公分母(简称最简公分母)，你认为异分母的分式应该如何加减?1，如何找公分母?小明认为，猜一猜，理解其算理；通分后对分式的化简分式的加减法则，那么:(1)当走第二条路时，难点经历探索分式的加减运算法则的过程，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算，把异分母分式化为同分母的分式，每一个条路都是3km其中第一条是平路，2，在下坡路上的骑车速度为3vkm/h，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算，把异分母分数化为同分母的分数，分子相加减做一做做一做P72尝试完成下列各题：想一想会分数的加减，就会分式的加减3，异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似【异分母的分式加减的法则】先通分，异分母的分式可化为同分母的分式，你行吗？(2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间?从甲地到乙地有两条路，少用想一想会分数的加减，在平路上的骑车速度为2vkm/h，但他俩的具体做法不同：你对这两种做法有何评判?a如何找公分母?根据分式的基本性质，只要所异分母的分式化成同分母的分式，同分母的分式应该如何加减?1，3，通分，计算：作业1，北师大?八年级《数学(下)》课首北师大?八年级《数学(下)》3教学目标，分子相加减同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似分母不变，第二条有1km的上坡路，P74分式的加减法(1)，