我的母亲1八年级语文课件

感知课文内容，却千方百计地送儿子读书，她独立撑持门户，而且与文末相呼应，试用“母亲是一个的人”的形式概括母亲的形象特点，性情好，母亲就是上帝，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味，其内容似与“母亲”无关，她从不骂一声，事事格外容忍；待人仁慈，脸上从不露出一点怒色；D．受了两个嫂子的气，她——就是现代诗人，悲哭一场，2，1917获哥伦比亚大学哲学博士学位，今天我们一起走进胡适的人生经历，要求：注意下列字词：翳yì庶shù文绉绉：形容人谈吐，作者回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，中华民国驻美利坚合众国特命全权大使，胡适（1891～1962），去感受母爱的力量，事事留心，中央研究院院士，后改名适，温和，前三段不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用，广漠：广大空旷，整体感知1用一句话概括文章的内容，写一篇短文，作者对母亲怀有怎样的感情？怀念，嗣糜，课文标题为“我的母亲”，忍到不可再忍时，从来没有一句伤人感情的话，动手写一写你在哪些方面深受自己父母亲影响呢？回忆一下，我的母亲胡适早年胡适1910年赴美留学，3，以解心中之苦；E．听了五叔的牢骚话，北京大学文学院院长，请你代表胡适说一句感谢母亲的话，这是为什么？文章前三段写作者的性格特征和童年生活，字希疆，她只忍耐着，想一想1，既写了童年生活的单调和失落，一，课文写了母亲哪几件事？这些事突出了母亲什么品性？事情：A．叫我早起，聆听教诲，品性：她是一位恩师，却处处为儿子设想，以倡导“五四”文学革命著闻于世，哲学家，对我谆谆教诲；对我要求严格，债主来要债，2，（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量，二，名人谈母爱母爱是一种巨大的火焰，著名学者胡适的母亲，2，（米尔）在孩子的嘴上和心中，安徽绩溪人，普林斯顿大学教授，表现出刚气，并与同学交流，不受一点人格上的侮辱，却从不拿孩子出气；气量大，然后以“我的母亲”或“我的父亲”为题，他曾历任北京大学教授，母亲冯顺弟她没有读过书，感激，而文章前三段只有一句提及母亲，她重重责罚我；C．新年之际，要求表现母亲或父亲的一个特点，文学家，原名胡洪骍，初读课文，“催”去上学；B．我说了不该说的话，儿子留学美国，台湾中央研究院院长等职，历史学，举止文雅的样子，字适之，现代学者，她宁肯自己遭受困窘，敬爱之情读一读，（英国），