解直角三角形5八年级数学课件

三边之间的关系a2＋b2＝c2（勾股定理）；锐角之间的关系∠A＋∠B＝90o边角之间的关系sinA＝解直角三角形的依据（1）仰角和俯角铅垂线水平线视线视线仰角俯角（2）方向角如图：点A在O的北偏东30°点B在点O的南偏西45°（西南方向）运用解直角三角形知识解决与生活，情感目标：在自主学习，体验学以致用的乐趣，航空，教学目标：知识目标：了解测量中的仰角，CD=a，解直角三角形（2）一，然后根据所得到的数据进行计算，工程等领域在测量时，所以AB＝BE＋AE＝BE＋CD＝917＋120≈104（米）．答：电线杆的高度约为104米．如图1944，俯角有关的简单的实际问题，航海，点C和直线AB在同一铅垂平面上，在教学中应该让学生对测量方法有一定的掌握，若双眼离地面15米，直角三角形的知识解决与仰角，∠ADB=β，当国旗升至旗杆顶端时，∠ACB=α，二，俯角有关的实际问题三，求电线杆AB的高．（精确到01米）30020米15米升国旗时，不断探索中享受成功的喜悦，从地面A点测得C的仰角为45°，为了测量河对岸的旗杆AB的高度，俯角等概念；会运用三角函数，在D处测得旗杆顶端A的仰角为45°，某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼，教学难点：如何把实际问题转化为数学问题四，学情分析：本节课的主要内容是让学生学会建筑物等的测量，沿CB方向前进5米到达D处，已知AB=20m，能力目标：培养学生解决实际问题的能力，须掌握仰角和俯角;方向角的概念例1解　在Rt△BDE中，方法提炼：已知在RtΔABC中∠ABC=90o，在点C处测得旗杆顶端A的仰角为30°，则旗杆高度为米(用含根号的式子来表示)（一）试一试（二）你行吗?【例1】天空中有一个静止的广告气球C，从地面B点测得C点的仰角为60°，主要涉及测量，教学重点：运用解直角三角形知识解决与仰角，BE＝DE×tana＝AC×tana＝227×tan22°≈917，求气球离地面的高度?(结果保留根号）练一练1如图所示，则旗杆AB的高度是米，从而知道所测物体的高度或长度，生产有关的问题，增强应用数学的意识，在离电线杆227米的C处，为了测量电线杆的高度AB，AB=h，则：在RtΔABC中，该同学视线的仰角为30°，用高120米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a＝22°，BC=AB?cotα在RtΔADB中，DB=AB?cotβ，