四边形八年级数学课件

则第四个角的度数为______(2)一个四边形的四个内角之比为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1:2:3:4．求四个内角的度数(3)在四边形ABCD中，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，试猜想四边形的四个内角和的度数？猜想与实验特殊一般猜想把四边形问题转化为三角形进行讨论，72?，51多边形第1课四边形龙港第二中学陈其钻生活中的四边形生活中的四边形定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形，89?，把复杂转化为简单ABCD清晨，65?，你能求出?1+?2+?3+?4的值？你是怎样得到的？在每个顶点处取这个四边形的一个外角，△CAB等180?360°在同一平面内，由不在同一直线的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形，它们的和叫做这个四边形的外角和，按逆时针方向跑步，360?360°这节课你学到些哪些知识和数学方法？本课学习的重要数学方法三角形的概念四边形的概念四边形问题三角形问题类比转化（已知）（未知）（未知）（已知）(1)四边形中有三个角分别为72?，即把未知转化为已知，1234（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，△BCA，144?∠Ｃ=60?再见·O四边形的内角和等于这四个三角形的内角和与一个周角的差．即　４×１８０°－３６０°＝３６０°用式子表示为：３×180°－180°＝３６０°把四边形问题转化为三角形进行讨论，∠Ａ与∠Ｃ互为补角，凸四边形不是凸四边形三角形的熟悉概念四边形的未知概念运用类比的思想方法可以让我们辨别不同概念之间的区别和联系四边形ABCD所有三角形的三个内角和都为180°，∠Ａ:∠Ｂ:∠Ｄ＝６:４:５．求∠Ｃ的度数．134?36?，体现了转化的思想，4个4条可以表示为四边形ABCD，108?，四边形CDAB，四边形BCDA，小明沿一个四边形广场周围的小路，ABC由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所形成的图形叫四边形，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，体现了转化的思想，四边形的定义…在同一平面里，四边形DABC等，四边形的外角和等于360?想一想：你能用数学理论推导出多边形外角和性质吗？四边形的外角和等于360?由不在同一条直线上的三条线段首尾相接所组成的图形叫三角形3个3条可以表示为△ABC，即把未知转化为已知，把复杂转化为简单这是我们研究知识解，