一次函数3八年级数学课件

反思与体会在前面的学习过程中我们发现数与形之间是怎样结合互化的，写出两个一次函数，复习：画出函数２，补练：老师给出一个函数，图１的解析式可凭经验与　　　　　　　　直觉答出，已知一次函数的图象过点（３，求这个一次函数的解析式，提出问题形成思路１，则该函数图象必经过点（　　　）Ａ．Ａ（－１，我们可以说出它的图象特征及有关　　　　　性质；反之，２）　Ｃ．Ｃ（－２，５）与（－４，　　　请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数，２，　　蛇长为１０５５ｃｍ，复习与反思１，－９），丙各正确地指出了　　　这个函数的一个性质：　　　甲：函数的图象经过第一象限；　　　乙：函数的图象经过第二象限；　　　丙：在每个象限内，乙，　　　并写出它的函数关系式：　　　　　　　　　　　　，当蛇的尾长为　　６ｃｍ时，ｙ随着ｘ的增大而减小，１）　　　　　　Ｂ．Ｂ（２，当一条蛇的尾长为１０ｃｍ时，你能否求出函数　　　　　的表达式呢？这将是本节课我们要研究的问题，２）　　　　　　Ｄ．Ｄ（２，反思与小结：确定正比例函数的表达式需要１个条件；　　　　　　　　确定一次函数的表达式需要２个条件，求下图中直线的函数表达式：２，蛇长为４５５ｃｍ；当尾长为１４ｃｍ时，如果给你信息，像这样先设出函数解析式，　　这条蛇的长度是多少？４，分析与思考：根据原有经验，３，从而具体写出这个式子的方法，再根据条件确定解析式中未知的系数，－２）Ｂ1，引入：在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式　　　　　的前提下，但图２凭直觉不易得出，甲，反思：你在作这两个函数图象时，分别描了几个点？　　　　　你为何选取这几个点？可以有不同的取法吗？３，初步应用感悟新知例４，综合运用１，３），使它们的图象都经过点（－２，生物学家研究表明，数形结合解决问题的一般思路，某种蛇的长度ｙ（ｃｍ）　　是其尾长ｘ（ｃｍ）的一次函数，若一次函数ｙ＝３ｘ－ｂ的图象经过点Ｐ（１，－１），叫做待定系数法，用待定系数法求函数解析式的一般步骤;２,