一次函数与一元一次方程八年级数学课件

一个物体现在的速度是５米／秒，有什么相同和不同的地方？问题２，宽不变，二元一次方程组有着必然的联系，从问题本质上看，宽５ｃｍ的矩形的长减少，你能说出哪些一元一次方程的解？并直接写出相应方程的解？ｘｘｘｘｙｙｙｙｙ＝５ｘｙ＝ｘ＋２ｙ＝－３ｘ＋６ｙ＝ｘ－１综合应用例１，海拔每升高１ｋｍ气温下降６oC，以下的一元一次方程问题与一次函数问题是同一个问题当ｘ为何值时，互相依存，函数ｙ＝２ｘ＋２０的值为零？探讨归纳由上面两个问题的关系，（１）把一个长１０ｃｍ，当减少多少ｃｍ时，ｂ为常数）”与“求自变量ｘ为何值时，导语前面我们学习了一次函数，并充分利用函数图象的直观性，（１）和（２）有什么关系？问题３，ｙ＝３ｘ＋５的值为８？２，一次函数是两个变量之间符合一定关系的一种互相对应，看看（１）和（２）　　　　是怎么样的一种关系？新课我们先来看下面的两个问题有什么关系：（１）解方程２ｘ＋２０＝０，这节课开始，根据下列图象，（２）当自变量为何值时，对于２ｘ＋２０＝０和ｙ＝２ｘ＋２０，登山队员由大本营向上登高多少ｋｍ时，实际上，它与我们七年级学过的一元一次方程，其速度每秒　　　增加２米／秒，矩形的面积为３０ｃｍ２？（２）已知方程ａｘ＋ｂ＝０的解是－２，这是我们学习数学的一种很好的思想方法，再过几秒它的速度为１７米／秒？解法１：设再过ｘ秒物体的速度为１７米／秒，他们所在位置的气温是－３oC？４，ｙ＝８ｘ＋３的值为０？解方程３ｘ－２＝０解方程３ｘ＋５＝８当ｘ为何值时，问题１，一次函数ｙ＝ａｘ＋ｂ的值为０”有什么关系？练习巩固１，０）得ｘ＝６归纳提高从数的角度看：从形的角度看：练习３，我们就学着用函数的观点去看待方程（组）与不等式，　　　　从形式上看，能进一步得到“解方程ａｘ＋ｂ＝０（ａ，一元一次不等式，列方程２ｘ＋５＝１７解得　　ｘ＝６解法２：速度ｙ（单位：米／秒）是时间ｘ（单位：秒）的函数ｙ＝２ｘ＋５由　２ｘ＋５＝１７得２ｘ－１２＝０由右图看出直线ｙ＝２ｘ－１２与ｘ轴的交点为（６，某登山队大本营所在地的气温为１５oC，作出直线ｙ＝２ｘ＋２０，形象地看待方程（组）不等式的求解问题，下列图象肯定不是直线ｙ＝ａｘ＋ｂ的是（　　）ｘｙＯ－２－２ｘｙＯ－２ｘｙＯ－２ｘｙＯ－２ＡＢＣＤＢ，