平行四边形的概念和性质八年级数学课件

120°2，∠B=∠D，ABCD中，60°B，5cmB，15cmC，⊿ABC的周长为25cm，BC=AD，6cmD，平行四边形的概念和性质(1)拉动长方形平行四边形这些都是平行四边形两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线∥∥∥∥如图，则对角线AC长为（）A，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，9平行四边形：两组对边分别相等两组对角分别相等验证探索自我评价标准合格：每个结论用了一种方法验证良好：每个结论用了两种方法验证优秀：每个结论用了三种或者三种以上的方法验证用什么方法验证平行四边形的性质：性质1：平行四边形的对角相等，32°用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？从拼图可以得到什么启示？小结：平行四边形可以看作是由两个全等的三角形组成，ABCD的周长为40cm，已知平行四边形ABCD，100°D，如图，80°C，图中的平行四边形有＿＿个，同旁内角互补）∴∠B=∠D=180°－∠A=180o－32°=148°平行四边形中有一隐含条件：平行四边形邻角互补，通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题，16cmCA解：∵四边形ABCD是平行四边形且∠A=32°（已知）∴∠A=∠C=32°，∵四边形ABCD是平行四边形∴∠A=∠C，DA∥GH∥CB，因此在解决平行四边形的问题时，∠A比∠B大20°则∠C的度数为（）A，DC∥EF∥AB，∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD，选择题：1，∠B=∠D（平行四边形的对角相等）又∵AD∥BC（平行四边形的对边平行）∴∠A+∠B=180°（两直线平行，性质2：平行四边形的对边相等，以一组，