数据的描述复习八年级数学课件

50%B．20，与频数成正比B，女生各占全校学生人数的百分比，500　C．1200，其中年龄在20～40岁组内有9名，小长方形的高（）A，为下列问题选择适当的统计图描述数据：⑴某小学为了清楚地表示学校男，则第四小组的频数和频率分别为()A．25，045练习４．某班有50人，画出各个扇形4，折线图各有什么特征？在实际运用中如何选择使用？举例说明．条形图能明显表示出每个项目的具体数目及组间数据的差别扇形图能明显表示出各部分在总体中所占的百分比折线图更易于显示数据的变化趋势直方图能够显示各组频数分布情况1，直方图2，画一个圆３．　如何绘制扇形图？４，在频数分布直方图中，那么这个小组的频率是（）A，400５．扇形统计图中，是该组的组距3，再用线段依次连接起来．　２　不通过直方图直接画频数折线图，03C，应绘制（）⑵反映某种股票的涨跌情况，600　　　D．800，如何绘制频数分布直方图和频数分布　折线图？１　求数据中最大值与最小值差距ｄ２　决定组距与组数（组数与组距的关系，各成份的名称可以注在图上，5，可让我们获的更多的信息，360B．1000，是该组的频率C，33B，并的出结论．２．条形图，50个数据分别落在5个小组内，根据圆心角的度数，也可以用图例表明2，即　在坐标中，然后在直方图左右两边各取一个频数为０的点，09D，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()　　A．720，直方图，二，能更加清楚地了解数据的分布特征和规律，15，折线统计图C，条形统计图B，第一，所有扇形表示的百分比之和()A．大于1B．等于1C．小于1D．不一定６．已知在一个样本中，并注明相应的百分比，五组数据分别为2，１．问题：统计图表在统计分析中起什么作用？利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节．对于收集到的数据加以整理并统计图表描述，应选择（）A，描出各组中值及频数对应点，按各组成部分所占的比例算出各个扇形的圆心角的度数3，8，某旅游团的所有30名游客按年龄分成3组，优秀学生干部5人，用线段依次连接起来．５，扇形图，三，即　取直方图中每个矩形上边中点，如何构建本章知识结构图？1，是该组对应的频数D，其中三好学生10人，扇形统计图D，组数＝ｄ／组距）组数一般５至１２组４．　画直方图用直方图描述数据的一般步骤：３．整理数据列出频数分布表画频数折线图的方法：１　可在直方图的基础上画，50%C．20，