三角形全等的条件4八年级数学课件

带哪块去合适呢?为什么?(2)(1)先任意画出一个△ABC，2，它们全等吗？探究1画法：2，画A/B/＝AB；通过实验你发现了什么规律？A′B′C′ED两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”），它们分别是:1，在A/B/的同旁画∠DA/B/=∠A，使A/B/=AB，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，∠A＝∠D∠B＝∠E，在△ABC和△DEF中，12题，边角边(SAS)作业：1，第105页习题132第11，边边边(SSS)3，BC＝EF，点D在AB上，AD⊥DC，∠B=∠C，放到△ABC上，再画一个△A/B/C/，角角边(AAS)2，我们一共探索出判定三角形全等的四种规律，(1)(2)探究3三角对应相等的两个三角形全等吗？到目前为止，角边角(ASA)4，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃，B/E交于点C/，∠EB/A/=∠B，1，把画好的△A/B/C/剪下，小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为两块，∠B/=∠B(即使两角和它们的夹边对应相等)，带第(2)块去，第103页习题132第5题，AB⊥BC，点E在AC上，A/D，∠A/=∠A，∠1=∠2求证AB=AD利用“角边角”可知，求证AD=AE例1探究2如下图，就能配一块于原来一样的三角形玻璃呢?如果可以，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？BACEFD探究反映的规律是：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”），探究反映的规律是：例题讲解：如图，AB=AC，如图,