z三角形的中位线1八年级数学课件

4一组邻边相等且有一个角为直角的平行四边形是——————，交BC于F∴四边形DECF是平行四边形∴DE=FC边的中点与另一边平行的直线必平分第三边）三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，如何才能知道它们之间的距离呢？课题§410注意：三角形的中位线是连结三角形两边中点的线段三角形的中线是连结一个顶点和它的对边中点的线段①区分三角形的中位线和中线：②理解三角形的中位线定义的两层含义:⑵∵DE为△ABC的中位线⑴∵D，定义：三角形的中位线——连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线，B两点的距离是40m，2一组邻边相等的平行四边形是——————，并能结合图形区分三角形的中位线与中线，AC的中点∴DE为△ABC的中位线∴D，3，交AC于E’点∵D为AB边上的中点∴E’是AC的中点（经过三角形一所以DE’与DE重合，并能利用它进行有关的推理论证；2初步了解“同一法”的思想方法，实问：？A，结论:DE∥BC，如果测得MN=20m，N，B两点被池塘隔开，B两点被池塘隔开，AC的中点③一个三角形共有三条中位线，初二年级几何多媒体教学广东省顺德市北滘中学万冬梅教学目标1领会三角形的中位线的含义，研究三角形的中位线的性质：已知：在△ABC中，E分别为AB，⑴研究和探索三角形的中位线的性质；教学难点理解“同一法”的证明思想方法；能熟练利用三角形中位线定理进行推理论证，证明:过D作DE’∥BC，弄清导出三角形中位线定理的思路；教学重点⑵能熟练用三角形的中位线定理解相关的计算题;⑶能熟练利用三角形的中位线定理进行推理论证，能记住三角形中位线定理；4培养同学严谨的科学态度和积极探索的精神，因为MN是△ABC的中位线，利用三角形中位线定理得MN等于AB的一半，等于40m在AB外选一点C，求证:DE∥BC，例1复习引入教学过程返回引申总结练习(二)巩固练习推导定理定义课题引入3有一个角为直角的平行四边形是——————，∵D为AB边上的中点DE∥BC推理格式为：∴E是AC的中点（经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边）1两组对边分别平行的四边形是——————————，那么A，所以AB为MN的2倍，且等于它的一半，3会直接运用三角形中位线定理进行简单的计算，DE是△ABC的一条中位线实问：？⑴A，5经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必——————第三边，因此DE∥BC同样过D作DF∥AC，如何才能知道它们之间的距离呢？答：A，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M，E分别为AB，2，并能理解记住一些重要结论，B两点的距离是多少？为什么？，