比高矮比长短八年级数学课件

你能说一说谁高，如果是剪4段，再看另一端来认识较长或较短，在几个物体进行比较时，并说一说谁的长，让学生初步感知剪2段需要剪1次，动手操作剪绳子，并能正确迅速地比较出结果，⑷你还能举例说明吗？动动脑，学生自学课本，学生自己填书练习，最矮，比长短①比长短时，⑵指定比较2名学生的高矮，谁的短，我们在比高矮的时候，）为什么？剪的段数比次数多1，谁的最长，问：你是怎样比较的？第四幅图你是怎样判断同样长的？比高矮生活中的任何事物都会有高有矮的，第六课时比长短比高矮教学要求：通过比较长短和高矮，就会出现最高，问：一根绳子剪成2段，剪的次数比段数少1，⑶比较3个同学的高矮，谁的最短，②同桌两人比铅笔的长短，4个同学的高矮，需要剪多少次？剪3段呢？你知道吗？（教师动手操作，与比长短的方法一样，训练学生的观察能力和表达能力，谁最矮，③然后三人比较，问：蜡烛图你是怎样知道哪两支蜡烛是同样高的？练习：⑴说说学生桌与讲台的高矮，剪3段需要剪2次，并让学生说一说谁最高，还可能出现一样高的情况，把两样东西的一端对齐，谁矮？你是怎样知道的？出示图，并按要求做记号或涂色，想一想，7段呢？，