爱莲说1八年级语文课件

蕃：独：予：濯：清涟：亭亭：植：亵玩：谓：鲜：宜：2，胸怀洒落，自李唐来，宜乎众矣，花之君子者也——C，你可以联想到君子的哪些品德？4，从描写莲花优美形象的语句中，1，比喻开阔的胸襟和坦白的心地），比一比谁能最快背诵本文，可以直接说明事物或论述道理，请说说下列句子的意思，是花中的君子，却不受到污染，请背诵出文中描写莲品质的语句，本文直接描写莲的句子有哪些？2，A，莲，因他世居道县濂溪，”听准字音注意节奏把握感情正确朗读读懂句意揣摩文意基础积累1，可爱者甚蕃，也命名为濂溪，峰下有溪，这里指清水，周敦颐(1017-1073)，晋陶渊明独爱菊，不与世俗同流合污，字茂叔，你能背诵出文中的三个比喻句吗？3，它从污泥中长出来，黄庭坚称其为“人品甚高，说：“说”是议论文的一种文体，作者写莲的目的是什么？莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质莲君子出淤泥而不染不与世俗同流合污濯清涟而不妖不攀附权贵中通外直独立高洁不蔓不枝美名远扬香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬托物言志洁身自好，借助文章结构示意图，——多只我洗涤水清而有微波，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，宋代道洲(现在湖南省道县)人，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染——B，谁能背诵出文中作者发表感慨的语句？4，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理，耸立的样子立玩弄认为少应当我唯独喜爱莲花，后居庐山莲花峰前，《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题，根据课文，1，人数当然就很多了，解释下列词语，爱莲说周敦颐爱陶渊明——菊予——莲（品格）世人——牡丹谓菊——隐逸者牡丹——富贵者莲——君子噫！菊之爱——陶后鲜有闻莲之爱——同予者何人？牡丹之爱——宜乎众矣，牡丹之爱，分别从哪些方面进行描写的？3，2，哲学家，爱莲君子托物言志导入课文走近作者拓展延伸配乐朗读研读欣赏疏通文意听读感知分析解题浙江省温岭中学实验学校江妙发布置作业爱莲说周敦颐水陆草木之花，学者就称他为濂溪先生，对于牡丹的爱好，莲花，予独爱莲之出淤泥而不，