平移的特征八年级数学课件

练习ABCDEFGH（二）探究新知动手做做：用三角板，B，并量出平移的距离，你发现了什么现象？（1）对应线段平行并且相等（2）三角形上的每一点都作了相同的平移（3）平移后对应点所连的线段平行且相等（4）线段BC的中点M平移到的中点书P5图1117ABC对应点所连的线段可能在一条直线上，D的对应点是什么，什么是平移？（1）图形的________，直尺画平行线，ABC小结1，试一试将书中图1116中的沿到的位置，在方格纸中画出将图中的向右平移5格的然后再画出将向上平移2格后的是否可以看成是经过一次平移而得到的呢？如果是，请问：的对应角是什么，对应角相等；平移的方向是直尺PQ倾斜放置的方向，CD，经过测量可得约为26cm，它是图形的又一变换，那么平移的方向和距离分别是什么？可以看成是经过一次平移而得到的图形，BC，且平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，约为26厘米，三角板，它的平移方向是由对应点A到对应点的方向，你有较为准确，经过平移到的位置，如BC与EF；平移后图形的形状与大小都没有变化；ABCPQ探索发现MRS沿着PQ的方向平移到的位置，2，用三角板能否画出平行线？的关系呢？与观察：线段AB与DE的位置关系与数量关系，直尺（或两块三角板）（1）分别过点作且做（2）连结（3）即为所求，平移的特征漳州一中（一）学前准备1，DA的对应线段是什么？2，点A，（3）平移后的图形上__________________同______________________相一致，一个菱形经过平移后成为另一个菱形，其平移的距离为线段方向平移的长度，就是图形移动的方向所以平移的方向就是点A到点的方向；（4）平移的距离就是线段的长度，他的平移距离是线段的长度，对应线段也可能在一条直线上，平行移动平移方向平移距离各点的平移方向和平移距离图形的平移方向和平移距离如图所示，平移的距离是BE的长度，PQDEFABC注意：直尺PQ是倾斜放置，从中发现与在同一直线上，（2）平移是由________和________决定的，简称为平移，快捷的方法吗？书P5例ABC如图所示，线段AB，（2）平移的距离，试一试如图所示，概括在平移过程中，平移的要素（1）平移的方向，（1）先找到对应点；（2）连结两个对应点；（3）由一个点平移到另一个点的移动方向，除了这种做法，指出平移的方向，C，平移后对应点，