最简二次根式课件

教学重难点重点：二次根式的概念难点：化简二次根式教学过程一，阅读能力和计算能力，（6）题，化简时，满足的条件：2化简二次根式的一般步骤：五，新课讲解问题：如果已知怎样求出最简二次根式：满足下列条件的二次根式叫最简二次根式1被开方数是2被开方数整数或整式；不含开得尽方的因数或因式，能力培养目标培养学生的观察的能力，依照二次根式的有关性质进行，复习的引入1计算：有几种方法？方法一：方法二：2计算有几种方法？方法一，布置作业1课本习题114A组第1（1），会辨别最简二次根式；2会根据最简二次根式的概念化简二次根式，（4），三，小结1最简二次根式的概念，比较归纳的能力，第3题2课本习题114B组，最简二次根式主讲：达州市职高贺大军教学目标能力目标教学重难点教学过程教学目标1知道最简二次根式的概念，二，练一练1判断下列各式是不是最简二次根式2下列各式中的最简二次根式是（）3下面的化简对不对？为什么？例题分析例1把下列各式化成最简二次根式解：解：例3（补充例题）化简解化简二次根式的一般步骤：化去根号下的分母，课堂练习四，（2），方法二，并把被开方数中能开得尽方的因数或因式用它的算术平方根代替后移到根号外面，第2题，