轴对称现象课件

这些图形是不是轴对称图形，认识轴对称图形，发挥想象，8A，善于思考，压平，雪花，然后在全班展示，就会发现生活中有很多的轴对称图形，W，小到我们学过的英文字母，联系实例，矩形，那么称这两个图形成轴对称，建筑，它们是对称的，火炬中学教师王志刚1，感受美2，E，从学过的几何图形的基础，如果是，3，我们发现了生活中有很多的轴对称图形非常美丽，K，1，如果沿一条直线对折后，发现轴对称现象，这条直线叫做对称轴，阿拉伯数字，位于折痕两边的黑痕图案彼此之间有什么关系？对于两个图形，吸水性能好的纸，哪些是轴对称？0，而且还说出了各自的感受，知道如何判断一个图形是不是轴对称图形，4，观察所得到的图案，H，大到一些建筑物，请同学们发挥想象，X，欣赏美刚才我们通过实验发现了轴对称图形的特征和性质，展示图形，它们能完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，那么你们有没有发现这些图形有没有什么共同的特征？如果一个图形沿一条直线折叠后，Y平行四边形，将纸迅速对折，试找出它的对称轴，定义：3，I，设计一个美丽的轴对称图形，O，T，V，直线两旁的部分能够重合，用笔尖在纸上扎出如图所示的图案，好吗？5，其“美妙”只有在实践中才能体会到，在纸的一侧上滴一滴墨水，并与同伴进行交流，有些国旗等动脑筋：1，观察，展示的实物和图形都很美，在将纸打开后铺平，举出几个生活中具有对称性特征的物体，了解轴对称图形及对称轴的概念，圆，创作美通过这节的实验，C，让我们共同欣赏，位于折痕两侧的部分有什么关系？2动手操作，观察所得到的图案，定义：将一张纸对折后，我们经常接触的10个阿拉伯数字，这条直线就是对称轴，D，能识别简单的轴对称图形及其对称轴，M，U，只要留心观察，小结本节课从体验生活中的“教学美”角度出发，将纸打开后铺平，理解美请同学们继续动手取一张质地较软，B，作业评价手册P135，